Estimados colegas,saludos cordiales.
¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cuales quiera?
El aprendizaje es la esencia inmaterial que se impregna en nuestro ser a través de medios, contenidos y lenguajes. Además, responden a significados concretos, de tal manera que, no solo se representan en dogmas, ni se reducen a simples códigos de control, más bien, son conocimientos que desarrollamos en continua interación con el contexto, con el afande comprender, y de transformar el mundo de nuestro ser y del contexto mismo. En fín, no se mide, se interpreta a través de la observancia. Las preguntas o planteamiento del problema se convierte en motor de la investigación, empero, insisto, no basta con ello para medir u observar tal aprendizaje. La afectividad, la emoción, el interés del estudiante, el deseo o gusto por lograr el aprendizaje son unos de los valores que necesitan cuestionarse aun más que planteasarse preguntas.
Nereo Nigenda.
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Hola Nereo te felicito por ser el primer compañero en haber subido su información.
ResponderEliminarCoincido contigo cuando dices que los aprendizajes son nococimientos que desarrollamos en continúa interacción con el contexto, con el afán de comprender, y de transformar el mundo de nuestro ser y del contexto mismo.
El aprendizaje no se mide con la observación, los valores que mencionas para la obtención del valor del aprendizaje, claro que son algunos, pero recuerda que existen otros más, ya que con la reforma lo que vamos a evaluar es un PRODUCTO.
YOLANDA
Compañero Nereo, un gusto saludarlo
ResponderEliminarVeo en su comentario al texto de Xavier Vargas Beal
Que se encuentra un tanto escéptico porque éste llama trivialidad al aprendizaje, recuerde que Vargas se lava las manos cuando antepone a su pregunta la frase: “Ante tales consideraciones nos preguntamos si verdaderamente ¿el aprendizaje…”
A nosotros los docentes nos molesta mucho, que se desmeriten las cualidades que definen nuestra labor educativa, pero bien dice usted que el aprendizaje es la esencia que nos hace comprender y transforman neutro mundo
Buenos dias maestro Nereo al leer su blogs coincido en gran manera con usted, sobre el gran interés que deben de mostrar los estudiantes, el deseo o gusto por lograr el aprendizaje, considero que el docente tiene mucho que ver para que el alumno se interese pero desde mi punto de vista considero que aunque tengamos las mejores estrategias para que los alumnos aprendan y comprendan los contenidos, si no existe interes por parte de ellos no seran capaces de desarrollar sus capasidades de aprendesaje.
ResponderEliminarBuenas noches compañero Nereo, al igual que algunos compañeros lo felicito por ser uno de los compañeros más aplicados. Felicidades. Eso habla bien de su dedicación y empeño con las actividades de la especialidad. Pero eso no significa que no se reconozca el trabajo de los demás para todos es importante manifestar el esfuerzo y dedicación a su trabajo.
ResponderEliminarAhora con respecto a su artículo compañero, concuerdo con "Las preguntas o planteamiento del problema se convierte en motor de la investigación, empero, insisto, no basta con ello para medir u observar tal aprendizaje" debido a que es elemental situar a los alumnos en contextos reales que les permitan asimilar para llegar a su solución y exponerla con sustentos teóricos.